No final de 2024, o governo do Estado deu início ao fechamento de turmas do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no período noturno em diversas escolas do estado de São Paulo. Segundo levantamento parcial do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (APEOESP), pelo menos 165 turmas do Ensino Médio e 10 da EJA foram encerradas em 66 unidades escolares. A medida tem afetado principalmente estudantes da classe trabalhadora, que dependem do turno da noite para conciliar os estudos com trabalho ou outras responsabilidades familiares.

Em entrevista à Gazeta de Limeira, o professor e presidente estadual da Apeoesp, Fábio de Morais destaca que diante do avanço dessa política, a APEOESP tem intensificado sua atuação e cobra do governo estadual a reabertura das turmas e a criação de novas onde houver demanda. “Em reunião realizada em janeiro com a Secretaria da Educação, reforçamos que o fechamento das classes noturnas desrespeita o direito constitucional à educação e prejudica milhares de jovens e adultos. Muitos estão sendo remanejados para escolas distantes, enfrentando trajetos perigosos à noite, sem que haja diálogo com a comunidade escolar”, relatou.

A entidade defende que, mesmo com eventual queda na procura, as turmas devem continuar funcionando com menos alunos, e exige uma campanha ativa de busca por estudantes fora da escola. “É papel do Estado garantir acesso e permanência, principalmente para quem não teve oportunidade de estudar na idade adequada”, afirma a diretoria da APEOESP.

Em resposta, a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo afirmou que todo estudante tem vaga garantida na rede estadual e que há prioridade para alunos com vínculo de trabalho no período noturno. Além disso, destacou que o transporte escolar é assegurado para quem mora a mais de 2 km da escola e que há oferta contínua de EJA em unidades como a Escola Estadual Brasil, em Limeira. A Seduc-SP também reforçou que os estudantes podem se matricular a qualquer momento do ano, inclusive por meio digital.